Objetivos:

• Explorar o sentido do olfato com todo o corpo

 

Objetivos específicos:

• Oportunizar momentos de interação

• Descobrir coletivamente as singularidades do olfato

• Sensibilizar o senso de coletividade no grupo

• Sensibilizar o corpo para uma experiência das artes

 

Acolhida

• Conversa sobre a semana, novos integrantes do grupo e perguntas iniciais sobre o tema:

O que é o olfato? Quais cheiros vocês gostam? Quais cheiros vocês não gostam?

 

Jogos de interação

• Esconde- Esconde

Descrição: Uma pessoa conta até o número combinado pelos participantes de olho fechado, encostado em um local definido como pique. Enquanto isso, as outras se escondem. Após a contagem a pessoa procura as outras, ao encontrar, corre até o pique e fala o nome da pessoa. Caso a pessoa chegue antes, no pique ela está salva.

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• Jana Cabana (Boal) ou Coelhinho sai da Toca

Descrição: Formam-se trios, 2 pessoas formam uma cabana/toca, e uma pessoa ocupa a cabana e será a Jana/ou Coelho

Uma pessoa fica fora dos trios e diz:

Cabana: todas as pessoas formam as cabanas trocam de lugar entre si (separadamente, não em dupla). A pessoa que ficou de fora, tentará pegar o lugar de uma cabana. Quem é Jana/Coelho permanece no lugar, para mostrar que ali havia uma cabana.

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Jana/Coelho: quem é Jana ou Coelho troca de lugares com outras pessoas que são Jana/Coelho e quem é cabana permanece no lugar. A pessoa que ficou de fora, tentará pegar o lugar da jana/coelho

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Tempestade: todo mundo muda de lugar e tentam formar novos trios. A pessoa que ficou de fora tenta pegar um desses lugares.

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• O odor das mãos (Jogos para atores e não atores - Boal)

Uma fila de participantes se aproxima de uma cega (participante de olhos fechados), cada um lhe dá uma mão para cheirar enquanto diz o seu próprio nome. Depois que todas tiverem passo, retornarão numa ordem diferente, e a “cega” deverá dizer o nome da pessoa, procurando reconhecer o odor das mãos. Variante: A mesma coisa com o rosto que a participante tocará para depois reconhecer, sendo diferente a ordem dos rostos. Ou o mesmo com as mãos.

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• Adivinhação dos cheiros

Descrição: Divide-se a turma em dois grupos "A" e "B". Para cada grupo será entregue uma folha e se pedirá que escrevam 10 tipos de cheiro, usando a criatividade, corte em papeizinhos e dobre como um sorteio. A depender da idade da turma, será necessário monitores em cada grupo, ou levar previamente os papeis.

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Os papéis do grupo A serão adivinhados pelo grupo B e vice-versa.

São 4 etapas de adivinhação, cada etapa tem a duração de 1 minuto, quantos mais nomes de cheiros o grupo adivinhar, mais pontos. Sugere-se que se troque o participante a cada etapa, ou cada papelzinho, a depender do número de pessoas que estão participando. Não se esqueça de definir alguém que não faça parte de nenhum grupo para cronometrar o tempo e anotar os pontos.

 

1º Etapa: Descrição do palavra sem dizer a palavra.

Aqui a pessoa deve descrever o cheiro escrito, sem dizer o que está escrito. Por exemplo: Cheiro de flor. Descrição: É suave, doce, tem na natureza...

 

2º Etapa: Descrição da palavra com apenas uma outra palavra

Aqui a pessoa deve descrever o cheiro escrito com apenas uma palavra. Por exemplo: Cheiro de flor. Descrição: natureza

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3º Etapa: Mímica da palavra

Aqui a pessoa terá que fazer uma mímica corporal sem som do cheiro sorteado

 

4º Etapa: Som da palavra

Aqui a pessoa terá que fazer um som referente que possa significar/remeter/ indicar ao cheiro sorteado.

Dica 1: Deixe que os grupos escolham seus nomes

Dica 2: Varie o tema do jogo, use a criatividade!

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História

Neste encontro contamos a história d´O que aconteceu com as seis esposas que comeram cebola, que está no livro "Chapeuzinho Esfarrapado e outros contos feministas do folclore mundial", de Ethel Johnston Phelps.

 

 

 

 

 

 

 

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CHAPEUZINHO ESFARRAPADO - Grupo Companhia das Letras

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Pausa para lanche

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Atividades

• Sensibilização com os cheiros:

Descrição: de olhos fechados, as crianças sentem diferente aromas e depois comentam o que achavam que era.

Sugestões de cheiros: café, álcool gel, vinagre, perfume, arnica em gel, cebola, aromatizador de banheiro, etc.

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• Plantando e descobrindo temperos

Descrição: Mostrar diferentes plantas que servem como temperos de comida, sentir o cheiro e identificá-los. Também pode-se plantar/fazer pequenas mudas.

 

Finalização

Jogo do limão

• Descrição: Em roda se passa um limão de mão em mão, cantando a seguinte música:

O limão entrou na roda

Ele passa de mão em mão

Ele vai

Ele vem

Ele ainda não chegou

E no meio do caminho

A pessoa pegou!

 

A última pessoa que pegar o limão, quando a música acaba, conta uma história para o grupo (lembrando sempre que pode ser qualquer história, algo que aconteceu, algo inventado, sonhado, ou um conto conhecido, à escolha do/a narrador/a).

 

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Diário

Crianças e adultos desenham/escrevem/registram coletivamente como foi o encontro